Per saber-ne més sobre els trastorns del desenvolupament

En aquesta nova entrada, m'agradaria deixar constància d'un recull de pàgines web molt interessants i útils que vaig trobar mentre estudiava per a l'examen final de l'assignatura.

Aquesta bibliografia, em va ser de gran utilitat, ja que tracta de manera molt clara i senzilla els diferents trastorns del desenvolupament donats com ara: el retard mental; els Trastorns Generals del Desenvolupament (TGD) com ara el Trastorns d'Espectre Autista (TEA), el síndrome d'Asperger, el síndrome de RETT i el Trastorn Desintegratiu de la Infancia; el Trastorn per Dèficit d'Atenció amb o sense Hiperactivitat (TDA-H); la Psicosis infnatil; les Altes Capacitats; les dificultats especifiques de l'aprenentatge (DEA) com ara la dislexia, la diortrografia i la discalcula i altres associats com la disgrafia; la dislàlia i la disfèmia; i l'afàsia. D'aquesta manera, hi podem trobar aspectes com ara: definició del trastorn, característiques, criteris de diagnostic, diagnostic diferencial, prevalença, etiologia, i el tractament necessari entre d'altres.

A continuació teniu els enllaços. Espero que us siguin d'utilitat!

- Necesidades educativas especiales.
- Biopsicologia.net
- Psicoterapia i formacion: psicosis infantil
- Slideshare: sistemas alternativos de comunicación
- Psicodiagnosis.es: La superdotación. Niños con altas capacidades
- Psicodiagnosis.es: WPPSI III
- Orientagades blog: protocolo de detección de alumnos con altas capacidades.
- Slideshare: Dificultades Específicas de Aprendizaje y Psicomotricidad.
- Psicogiagnosis.es: Trastornos de la escriptura. Disgrafia
- Slideshare: Afasia de Broca.
- Vivir con afasias: clases de afasias.

Per últim, m'agradaria mostrar-vos un bloc molt especial que he trobat per la xarxa titulat La princesa de las alas rosas. Aquest és un bloc que ha fet la mamà d'una nena anomenada Natàlia que pateix autisme i que ha creat aquest espai per tal de donar a conèixer la seva història. D'aquesta manera, pretén narrar d'una manera fidel i en primera persona la realitat d'aquest trastorn, així com les dificultats que suposa tant pel propi infant com per a les seves famílies.

Documental autismo: "Niños como los demás"

Hola a tothom!!

En aquesta nova entrada, m'agradaria deixar constància d'un vídeo que vaig veure durant el període d'estudi de l'examen final de l'assignatura, per tal de conèixer una mica més en profunditat la vertadera realitat de les persones que pateixen trastorns del desenvolupament com l'autisme o l'àsperger.

El vídeo que podeu veure a continuació, mostra com és el dia a dia d'un centre que acull a infants menors d'edat que presenten aquest trastorn i com els educadors els ajuden a superar les seves limitacions i sobretot a corregir conductes i comportaments dolents per fer-los entendre i conèixer les normes socials i ètiques que regeixen la vida de la resta de persones pero que ells, degut al seu trastorn, no són capaços d'entendre.

Un aspecte que m'ha cridat molt l'atenció, és el d'un nen que està a punt de cumplir els divuit anys i que comença a sentir les necessitats pròpies de l'adolescència de manera que podem veure com entenen ells aquests sentiments, que en pensen i sobre tot com actuen en conseqüencies.

Per tant, considero que aquest documental narra de manera molt aclaridora i fidel les característiques pròpies dels infants que pateixen autisme o asperger i de quina manera es relacionen amb el seu exterior tenint en compte que cada cas és únic però acceptant així la diferència i la importància de donar la resposta educativa i afectiva tan necessaria perque puguin desenvolupar-se en societat com els demés.

Aquí teniu l'enlláç al documental Niños como los demás. Espero que us agradi!

La ruta dels pebrassos Eivissencs!

Bon dia a tothom!

En aquesta nova entrada, m'agradaria deixar constància d'un projecte d'investigació que hem realitzat el meu grup (Sònia i Marta) i jo per a l'assignatura de Coneixement del Medi Natural i la Seva Didàctica. Aquest treball l'hem titulat "La ruta del pebrassos Eivissencs", i en ell presentem una documentació rica i ampla sobre aspectes com ara: què són i quines són les característiques principals dels bolets, quins tipus hi ha, quins utensilis podem emprar per a la recollida, en quina época i quines condicions necessiten per crèixer,etc. A més a més, hem fet un apartat on tractem específicament els bolets que podem trobar a la nostra illa (els pebrassos Eivissencs), així com les rutes que hem seguit per agafar-los directament d'allà on els podem trobar. També hem confeccionat un seguit de receptes que podem fer per menjar-nos els pabrassos algunes de les quals hem cuinat nosaltres mateixes (imatge adjuntada dins del dossier), i per últim, hem fet un apartat d'aplicació didàctica, en la qual hem plantejat sis activitats molt dinàmiques i contextualitzades, ja que estan immerses dins d'un projecte (tal i com podreu veure al dossier) per treballar amb els més petits.

A continuació podeu veure el nostre projecte d'investigació. Esperem que us agradi!

Projecte d'investigació_Nieves, Sònia i Marta (IBZ)



Presentació de vídeo

¿Quina importáncia té el moment de canvi de bolquers?

Hola a tothom!!

En aquesta nova entrada, m'agradaria deixar constància del nostre projecte d'investigació per a l'assignatura d'Estratègies d'intervenció Educativa II titulat "Quina importància té el moment de canvi de bolquers?". Per tal de dur a terme aquesta pràctica, les meves companyes de grup (Marta i Sònia) i jo, hem realitzat tot un procés de recerca d'informació per mitjà de diferents fonts (Internet, llibres, revistes i blocs educatius, etc.). A més a més, hem anat a visitar l'escoleta Can cantó per tal d'aproximar-nos veure de prop aquest moment tan important i poder veure en persona tot el procés que es duu a terme. El nostre treball inclou: un dossier a on podeu trobar informació que dóna resposta a la pregunta de per què és tan important el moment de canvi de bolquers, un comentari sobre un model que podem tenir com a referent "Loczy", l'entrevista realitzada a una de les educadores del centre amb imatges de l'espai de canviador, i un diari on narrem tot el procés d'elaboració d'aquesta investigació; i una presentació de vídeo que vam confeccionar per tal de presentar el nostre treball davant la resta de companys.

A continuació teniu els documents. Esperem que us agradin!

Dossier

Projecte d'investigació_GrupE5



Presentació de vídeo




Per últim, us deixo aquests dos vídeos que són molt interessants i aclaridors, ja que mostren d’una manera pràctica i visual els principis bàsics de l’escola Loczy sobre el paper i actitud de l’educadora, així com la metodologia que segueixen en quant al seu tracte amb l’infant. Gràcies a aquests, ens podem fer una imatge molt més acurada i fidel de l’ambient que es viuen a aquestes escoles i el bon tracte a la infància que es té.

Recursos: els contes en contextos de descoberta

En aquesta entrada, m'agradaria deixar constància d'un recull de contes infantils amb els quals podem treballar des de l'escola els diferents contextos de descoberta del nen. D'aquesta manera, podrem fomentar aquest aspecte tan important per al desenvolupament integral del nen.

“Asistimos al juego del encuentro de una niña, con una ola; se trata de un personaje recurrente en la obra de Suzy Lee, dotado de una gestualidad prodigiosa, tanto corporal como facial (...). Al mismo tiempo somos espectadores de la transformación simbòlica del escenario. Vemos como el contacto con el mar colorea paulatinamente de azul los objetos”. Suzy Lee, Las olas. Barbara Tiore (2008).

Contes!

- El pájaro negro, de Suzy Lee.
- Un elefante va a la ciudad, de Amit Garg.
- El globito rojo
- Ratón de campo y ratón de ciudad
- ¿Sé cuidar de mí?, de Pat Thomas
- Cuando me siento querido; Cuando estoy celoso; Cuando soy amable; Cuando me siento solo; Cuando estoy triste; Cuando estoy enfadado; Cuando tengo miedo; Cuando estoy contento, de Trance Moroney, sm.
- L'Hugo va a pescar de l'autor Carlos Romeu Müller, de la sèrie verda de la editorial Alfaguara.
- ¿Qué hace falta?, de Gianni Rodari.
- Zoo, de Suzy Lee
- El paraigüa de l’alex, de Hanne Türk.
- La vida nocturna de los árboles de Arumugam
- El primer dia de classe de Pepito, Mª. Carmen Arenas Fonollosa.

Recursos: el primer dia d'escola!

A continuació, m'agradaria deixar constància d'un recull de contes amb els quals podem treballar el procés d'adaptació i primer dia d'escola amb el més petits. D'aquesta manera, es pretén acollir i donar la resposta afectiva que tant necessiten els infants en aquest moment tan especial i alhora intens de les seves vides, to i evitant que es produeixin situacions com la que podeu veure al següent vídeo de Mafalda:




El primer dia d’escola!

- El dia a dia de l'infant. És de l'Editorial Timun Mas i l'autora és Annie Kubler.
- Mariposita va a la escuela de Mercedes Córdoba.
- Tom va a l'escola, de Marie Aline Bawin, editorial: combel
- A comprar, "Qui juga a..." i Comença l'escola.
- Vamos a la escuela, de Ediciones Usborne
- Mi primer dia de colegio, de l'editorial Timun. Llibre de la col•lecció de Teo.
- La castaneyara, de Oscar Morales y Joan Antoja.
- El primer dia d’escola
- ¿Tengo que ir a la escuela?, de la col·lecció "Hablemos de…”
- 100 primeras palabras para aprender con tu hijo, de Edwina Ridell
- Mi primer día de clase, de Magaly Gonzalez
- La estrella fugaz

Recursos per treballar la identitat

En aquesta nova entrada, m'agradaria deixar constància d'un recull extens de contes infantils per tal de treballar amb els més petits la identitat, així com els enllaços a unes pàgines web molt interessants amb activitat per treballar aquesta temàtica.

Ja sabem que quan contem contes als infants, aquests contes no només expliquen històries de personatges llunyans sinó que narren les pròpies històries dels infants. I aquest "no haver de parlar directament de nosaltres" ens permet una major comprensió i acceptació del que ens passa. Alhora dóna als infants estratègies i models per poder posar nom a allò que els passa i sentir-se importants per viure situacions semblants als protagonistes de les seves històries preferides.

“Els descobriments essencials sobre la condició humana –vida, mort, treball, amistat, amor, sofriment, etc., el nen sovint els fa a nivell simbòlic i poc a poc els interpretarà intel·lectualment. D’aquesta manera la distància que implica el símbol serveix per a atorgar una importància proporcional a les forces del nen, per fer progressiu aquest descobriment-xoc. Aquesta és la funció iniciàtica del conte”, J. Held. Los niños y la literatura fantástica.

Activitats per treballar la identitat
- Pelayo y su pandilla. Unidad 33. ¿Quien soy yo?
- Blog "Recursos para Educación Infantil (0-6 años).
- Blog de psicopedagogia: apartato "Cuentos"

Contes per treballar la identitat a infantil...
- El patito feo.
- Los sueños del sapo de Javier Villafañe.
- Paraules dolces.
- Elmer, l'elefant multicolor.
- Todos menos uno, de Éric Battut.
- Lolo, un conejo diferente.
- Digan lo que digan, de Gladys Herrera Patiño.
- Nada menos que Juan.
- Ana, ¿Verdad?.
- Encarnita, de Quentin Gréban
- El soldadito de plomo, de Hans Christian Andersen.
- Los tres niños de la suerte.
- El escarabajo.
- La niña sin nombre, de J.L. Sánchez y M.A. Pacheco
- Llibre de la selva, de Rudyard Kipling
- Per sempre més, de Peter Schössow.
- El cazo de Lorenzo.
- El Jorobado de Notre Dame i La Bella y la Bestia de Walt Disney.
- El niño de las mil cosquillas.
- El hada fea.
- El dia a dia de l'infant. És de l'Editorial Timun Mas i l'autora és Annie Kubler.
- Una girafa de otoño, de Andrés Guerrero.
- L'escola de fades, de na Dolors Garcia. Ed. La Vareta
- El pirata bueno
- Ser uno mismo.
- El petit avet
- Lila va al cole, d' Eduard Estivill Sancho i Montserrat Doménech.
- Ramón el ratón mojacamas i Victoria no quiere comer, de Menchu Cuesta Pérez
- En Patufet